Cette étude se penche sur les vécus des étudiant.es de l'apprentissage à distance, mis en œuvre dans les établissements et formations professionnels et techniques EFTP à Madagascar, durant le confinement de 2020, en prenant l'exemple de l'Institut Supérieur de Technologie d'Ambositra ISTA. En effet, face à la situation inédite, l'ISTA n'était pas du tout préparé, ni en termes de planification pédagogique, ni concernant les infrastructures et les moyens. Mais concrètement, comment cet établissement s'en est-il sorti ? Comment les étudiant.es ou les enseignant.es ont-ils assimilés les alternatives numériques aux apprentissages ? Comment s'est passé la reprise post – Covid 19 ? Comment soutenir les innovations faites et renforcer la résilience du système éducatif? Autant de questions, mais dont la finalité servira à définir comment le système éducatif mis en place durant le confinement pourrait être parmi les catalyseurs pour l'atteinte de l'ODD 4 « éducation de qualité ».